為什么說(shuō)“磷酸鈣不只有鈣呢？”這就要提到劉靜宇老師的一項(xiàng)于2012年發(fā)表在NatureGenetics上的工作了。劉老師介紹說(shuō)，在對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)遺傳病的研究過(guò)程中，遇到了一名患有“特發(fā)性基底節(jié)鈣化”的病人，其癥狀為大腦兩側(cè)基底節(jié)鈣化。在查閱前人的研究工作中，她們發(fā)現(xiàn)雖然是磷酸鈣的堆積導(dǎo)致了鈣化癥狀，但神經(jīng)科學(xué)家們一直以來(lái)的關(guān)注點(diǎn)全都在“鈣”上面。在隨后對(duì)病人家系基因突變的分析中，驚喜地找到了一個(gè)致病基因SLC20A2，其編碼一種III型納-磷協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)體2（PiT2）蛋白。換句話說(shuō)，正是磷酸的轉(zhuǎn)運(yùn)出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致了磷酸鈣的堆積。劉老師說(shuō)，我們?cè)诟阊芯康臅r(shí)候要多想，不要把自己的思路局限在一塊很小的地方，同時(shí)不要盲目相信權(quán)威，時(shí)刻保持批判性思維。

　　另外劉老師還分享了一個(gè)小故事。在早期對(duì)致病基因染色體定位的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)國(guó)外一項(xiàng)工作與她們的結(jié)果出現(xiàn)了分歧。這主要是國(guó)外研究組的工作基于臨床，也就是說(shuō)在篩選病人時(shí)以外顯癥狀為標(biāo)準(zhǔn)，而我們?cè)诤Y選時(shí)則是以大腦鈣化為第一指標(biāo)，這樣一來(lái)就可以避免表型模擬和外顯不全的情況。所以，在之后的工作中才能準(zhǔn)確地定位染色體，進(jìn)而找到致病基因。通過(guò)這樣一個(gè)小故事，劉老師告訴我們?cè)谧鲅芯繒r(shí)，往往有時(shí)看上去簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)成為巨大難題，我們要不時(shí)跳出固有思維，用不同的角度去看科學(xué)問(wèn)題，這樣不但會(huì)提升我們對(duì)于問(wèn)題的理解，有時(shí)也會(huì)成為解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

　　在提問(wèn)環(huán)節(jié)，劉老師結(jié)合自己科研生活經(jīng)歷，回答了關(guān)于科研與家庭之間如何平衡的問(wèn)題，以及在自己博士之路開(kāi)始階段如何打好基礎(chǔ)和做好規(guī)劃的問(wèn)題。當(dāng)提及為何加入神經(jīng)所時(shí)，她打趣說(shuō)，自己現(xiàn)在研究遇到了瓶頸，希望能夠換個(gè)環(huán)境來(lái)繼續(xù)挑戰(zhàn)高峰。在一次宴席間她問(wèn)郭愛(ài)克院士，說(shuō)自己已經(jīng)五十多歲了，在接下來(lái)的十年時(shí)間里到底能不能在神經(jīng)所做出有意義的工作。郭老師說(shuō)，神經(jīng)所是一個(gè)很好的平臺(tái)，你只要有好的科學(xué)問(wèn)題，同時(shí)有一往直前的勇氣，你就一定能做出對(duì)領(lǐng)域?qū)?guó)家有意義的工作。